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下面附上一則新聞讓大家了解時事
(記者黃秀麗綜合報導)惠蓀林場為讓小朋友有機會親近大自然，與美好環境嬉戲共舞，每年暑假會安排一系列的森林探索優質課程，以培養孩子從大自然中，學習創造力及珍惜資源的人文涵養，在最接近自然天堂的地方讓孩子養成樂觀進取的態度，留下精彩的暑期回憶。
課程內容包含定向運動活動，安排孩子們透過地圖來認識森林與豐富資源，提供孩子獨立思考、判斷能力及與勇氣，達到愛護自然及珍惜資源之目的。
此外，帶領孩子們挑戰惠蓀林場的各個步道，除了訓練體能外更能見識步道中的林花鳥蝶，原生闊葉林及厥類植物等，探索惠蓀林爆買道，樂活森林中。
另外極富挑戰性的攀樹（Tree climbing）課程，是探索營隊超人氣的挑戰運動，由攀樹達人蘇俊郎老師擔任授課教練，他是台灣第一領有美國正式專業執照教練，可讓孩子在安全的環境及指導下完成具挑戰性的攀樹挑戰，是訓練孩子勇氣、體力、耐力，培養自信及與大自然共處的最佳野外體驗挑戰。
今年的課程，除了上述之活動外，其中古時童玩及捏麵人DIY也是令小朋友醉心投入的有趣活動，課程中培養孩子手腦並用發揮想像力、創作力，為多年來非常叫座的課程，其他的延續性精彩課程有：多樣自然生態教育、營火晚會..等活動都是惠蓀探索營傳統內容的代表，這些有關森林生態的豐富內容，可說是其他夏令營無法取代的，建議家長們若想安排孩子們快樂的暑假，千萬別錯過。
由國立中興大學實驗林管理處規劃的「2016惠蓀森林探索營」，自7月11日至7月30日止，每星期有2梯次（即星期一至三與星期四至六，3天2夜），共計有6個梯次，每一梯次限額60名，即日起可透過中興大學實驗林管理處或惠蓀林場網站查詢報名，或來電洽詢04-22840398分機110。(自立晚報2016/6/4)
旺報【記者簡立欣╱專題報導】
大陸上個月起實施的《幼兒園工作規程》，嚴禁幼兒園小學化，不教拼音、認字和算數；不過有教師和家長反映：政策立意良善，上頭也確實查得很勤，問題是幼小無法銜接，擔心孩子輸在起跑點的家長，還是偷偷報名補習班。
所謂「小學化」指的是幼兒園使用小學教材，例如奧數、珠心算、20以內的加減、書寫拼音和識字課程等；新的《幼兒園工作規程》規定這些一律不准。且《規程》更詳細列出：幼兒園每天讀寫算不超過1小時，課程應該以遊戲為主，「寓教育於活動之中」，每日戶外活動要2小時，包括戶外運動1小時。
「立意很好，但熱門小學入學考題一個比一個難，啥都不學，娃考試怎麼辦？」一位西安家長說，他們不是不領情，但現實逼人不得不低頭：「你看，我手機裡就有一份『幼升小（幼兒園升小學）』的試題，裡頭就考加減和識字、拼音！」她說，原本也贊成幼兒園不要學小學知識，她姪女就是這樣，結果現在姪女的老師發簡訊給孩子家長「請您加強孩子的拼音，不少孩子已經學過了，我們要加快進度」。
有幼兒園表示，官方三令五申不准小學化，這次似乎是玩真的，也查得很勤；但問活動題是家長沒有安全感，逼著幼兒園教讀寫算，不然就轉學，園方只好偷偷教，並告訴孩子不要講出去。
「只是要幼兒園不要小學化是不夠的，小學那一頭也要配合才行！」許多幼兒園和家長都表示，幼小銜接不良是禁止幼兒園小學化的最大阻力。
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